Это единственный метод функциональной диагностики, который позволяет оценить функциональное состояние ствола головного мозга. Во время исследования инструментально оценивается способность слуховых трактов ствола мозга с необходимой скоростью «доставлять» информацию от уха к коре мозга.

Модифицированный метод АСВП, разработанный О.И. Ефимовым в клинике «Прогноз», оценивает качество и скорость проведения звуковой информации стволовыми структурами мозга от внутреннего уха до медиального коленчатого тела таламуса. Это исследование выявляет скрытые причины нарушения восприятия речи у детей с аутизмом (РАС), алалией, задержкой развития, школьными трудностями.

Внимание! Результаты исследования не дают представления о состоянии слуха. Это исследование не заменяет диагностику слуха, оно оценивает скорость обработки слуховой информации мозгом. АСВП проводится в комплексе с 40 Гц.

Это оценка функционирования мозжечка, которая проводится на том же оборудовании, что и АСВП. Диагностика мозжечка проводится после оценки функционирования ствола мозга. Это возможно благодаря тому, что мозжечок анатомически связан со стволом. Известно, что ткань мозжечка генерирует ритм 40 Гц - гамма-ритм. Он возникает, когда мозг «собирает» информацию. Если нейроны не работают, этого ритма нет или он искажен. Во время диагностики в наушники подаются звуковые сигналы 40 Гц. В научной литературе показано, что такая стимуляции вызывает двустороннюю активацию мозжечка. Если мозжечок адекватно отвечает на эту стимуляцию, то врач на мониторе видит красивую и гармоничную кривую, которая в физике называется «стоячая волна». Если кривая не гармонична, можно предположить функциональную незрелость или нарушения в работе мозжечка.

Это исследование назначается всем пациентам, которым показано проведение АСВП.
Внимание! 40 Гц проводится в комплексе с АСВП.

Слуховая система мозга никогда не отдыхает, даже когда мы спим. Мозг непрерывно анализирует звуки, и реагирует на их изменения. Диагностика, которая называется P-300 оценивает способность мозга реагировать на изменение звукового стимула. Ребенок слышит через наушники повторяющиеся звуковые сигналы. Среди них в случайном порядке встречаются сигналы с другими характеристиками. Слуховая система мозга должна отреагировать на эти изменения примерно через 300 мс. Поэтому исследование называется Р-300 - пик, который появляется на кривой, отражающей активность мозга, через 300 мс.

Ребенок участвует в исследовании пассивно.
Назначается всем пациентам, с нарушениями речи, внимания, способности к обучению.

Как проходит исследование?
Это исследование проводится с помощью аппаратуры для регистрации АСВП. Для пациента исследование похоже на АСВП. Меняется только постановка электродов и характер звуковых стимулов.

Это исследование функций горизонтальных полукружных каналов с регистрацией электрической активности глазодвигательных мышц. Полукружные каналы – это часть вестибулярного аппарата во внутреннем ухе. Они регистрируют угловое ускорение головы.

Назначается детям, которые родились в результате осложненной беременности и трудных родов, пациентам с нарушениями речи, чтения, письма, диспраксией, неуклюжестью.

Это электрофизиологическое исследование, которое позволяет выявить отолитовые дисфункции – нарушения в работе вестибулярного аппарата.

Отолитовые органы – это часть вестибулярного аппарата во внутреннем ухе, которые находятся слева и справа. Они регистрируют информацию о гравитации и линейном ускорении головы. На основе этой информации человек может сохранять вертикальное положение тела, автоматически регулировать мышечный тонус, ориентироваться в пространстве. Эти способности являются фундаментом для всех видов когнитивной деятельности. Отолитовые органы также реагируют на прямолинейное ускорение и вибрацию. У многих детей есть скрытые нарушения отолитовой функции.
Функции отолитового аппарата можно развивать с помощью специальных упражнений. Исследование цВМВП позволяет оценить динамику изменений.

Исследование назначается детям, которые родились в результате осложненной беременности и трудных родов, пациентам с нарушениями речи, чтения, письма, диспраксией, неуклюжестью, нарушениями слуха, аутизмом.

Это регистрация суммарной электрической активности нервных клеток мозга, которая подчинена определенным ритмам и изменяется при судорожных состояниях и эпилепсии. ЭЭГ также отчасти отражает степень зрелости мозга.

Какие неврологические нарушения выявляет ЭЭГ?
У ребенка может быть предрасположенность к судорогам. Очень важно вовремя провести диагностику и предотвратить возникновение судорог, особенно если они уже были ранее (даже один раз). Каждый последующий приступ ухудшает состояние мозга. Некоторые реабилитационные методики противопоказаны таким детям. Лечение судорожных состояний также необходимо контролировать с помощью ЭЭГ. Кроме выявления судорожной готовности и эпилепсии ЭЭГ позволяет отслеживать динамику развития мозга.

Во время обследования проводится длительная запись электроэнцефалограммы, синхронизированная с видео и аудиозаписью двигательной и поведенческой активности ребенка. Продолжительность исследования определяет врач эпилептолог.
Чем длиннее запись, тем большей информацией о ребенке будет располагать врач, чтобы поставить правильный диагноз.

Тренировки могут быть частью реабилитационного курса.

После диагностики процедуры назначаются детям со следующими диагнозами: РАС, СДВГ, дислексия, диспраксия, нарушения речи.

Нейростим позволяет облегчать и ускорять процессы нейропластичности именно в тех структурах мозга, где диагностика выявила признаки функциональной незрелости. Постоянный электрический ток минимальной интенсивности мягко воздействует на ткань мозга, способствуя улучшению работы нервных клеток, образованию и укреплению новых связей.